南方财经记者程浩东莞报道
盛夏六月，一年一度的高考志愿填报季再度来临，香港城市大学（东莞）、大湾区大学、东莞理工学院、广东医科大学等高校陆续举行校园开放日，搭建考生、家长与院校“面对面”沟通平台。南方财经记者近期在东莞各高校走访发现，工业软件、生物医药数据科学、智能计算、未来机器人等一批新兴学科正在东莞密集涌现，而这一现象与东莞产业结构的快速转型升级密切相关。
制造业是东莞立市之本和发展之基。面对新一轮科技革命和产业变革，东莞正加快推进数字化转型和“AI＋制造”，着力构建覆盖支柱产业、战略性新兴产业和未来产业“8＋8＋4”现代化产业体系，产业变革对技能结构提出新要求，催生了对创新型人才需求的快速增长。在此背景下，东莞高校通过加快新兴学科建设，贯通从专业到产业再到就业的最短通道，提前为东莞乃至大湾区产业转型储备复合型人才。
大湾区大学副校长李晓明在接受南方财经记者采访时表示，目前大湾区大学的物质科学、先进工程、生命工程等专业设置，与广东正在发展的新兴产业和未来发展方向高度匹配，尤其是与东莞“8+8+4”产业发展领域相互呼应，通过加快新兴学科建设，将为东莞乃至大湾区的产业升级和高技术产业发展提供强有力的支撑。
智造升级渴求新型工业人才
作为制造重镇，东莞集聚了华为、OPPO、vivo等电子信息巨头，带动数千家规模以上企业加速迈向智能制造。近年来，东莞加快布局“8+8+4”产业体系，深入实施“人工智能+”工程，大力挖掘新兴产业动能，超前布局下一代移动通信（6G）、具身智能、前沿新材料及未来生命健康等未来产业新一轮“东莞方案”。
从企业端来看，东莞现有规模以上工业企业超过1.6万家，高技能人才占技能人才总量比例达到38.49％，当前民营企业正加速向高端制造和新兴技术领域迈进，催生了对创新型人才需求的快速增长，但兼具实际操作与技术研发能力的复合型人才占比不够高，智能制造领域人才供需缺口将持续扩大。
产业变革对技能结构提出新要求，填补迎面而来的人才缺口是其中重要一环。
南方财经记者了解到，在东莞328.2万人才中，制造业人才高达133.6万人，但新型人才不足带来的就业结构性矛盾亟待解决。数据显示，当前东莞监测企业求人倍率为0.91，供大于求；而技能人才求人倍率为1.45，供不应求。
而高校正是基础科研人才培育的重要阵地。当前，将高校的高水平科研创新成果应用到具体产业和产业链上，培育发展新质生产力，对于改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业、完善现代化产业体系都至关重要。
相较于广州、深圳等一线城市，东莞高校资源原本就落后一步，而传统教育体系节奏远远落后产业升级速度。如东莞职业院校和技工学校课程多聚焦传统机电与数控，工业软件、机器人编程等新兴技术覆盖不足，导致毕业生难以胜任企业新需求。
图为香港城市大学（东莞）2025首届校园开放日。程浩摄
暨南大学产业经济研究院院长陶锋认为，从长期看，新兴产业高层次人才需要从大学培养入手，但需要一定周期。从短期来看，东莞要围绕自身新兴产业实际需求，精准、定向招揽人才。
为弥补短板、提升高等教育能级，东莞正开足马力建高校，包括大力推动与港澳高校合作办学，建立香港城市大学（东莞）等项目。大湾区大学于近日正式获批落地，打造研究型大学、发展新兴学科成为新趋势。从香港城市大学的智能制造工程专业到大湾区大学未来机器人，从东莞理工学院工业软件到广东医科大学的生物医药数据科学专业等，东莞各大高校的新兴学科建设正按下“加速键”，成为新兴的学科增长点。
工业软件是2025年教育部新增专业，首批院校为广东工业大学和东莞理工学院。据了解，工业软件专业属于工学门类下的交叉新兴学科，旨在解决国产工业软件核心技术受制于人的问题，培养具备交叉学科背景的高素质复合型人才。
在工业软件专业筹备和建设上，东莞理工学院教务部副部长孙璨向南方财经记者介绍，近年来，东莞理工学院借助东莞位处粤港澳大湾区中心腹地、周边大科学装置和高新技术企业聚集的优势，主动对接国产化工业软件产业需求，联合华为、中望龙腾等企业共建产教融合平台，全面启动工业软件人才培养综合改革，并新获批成为“广东省本科高校工业软件人才培养实验区”。
孙璨介绍，今年新开设的工业软件专业将聚焦关键基础软件、大型工业软件、行业应用软件、新型平台软件、嵌入式软件等领域，着力培养熟悉制造流程，掌握一定的机械原理、物理基础和电气电子技术知识，以及工业软件设计和开发技能的高素质交叉复合型创新人才。
今年东莞理工学院还将继续与广东医科大学开展联合学士学位培养项目招生，包含电子信息工程、 材料科学与工程、应用化学等专业，实行跨校跨学科培养模式。
广东医科大学今年也新增生物医药数据科学专业，计划招收70人。目前广东医科大学是广东省开设生物医药数据科学专业的唯一高校，该专业由位于东莞的医学技术学院开设管理，主要面向“健康中国”和“健康大数据产业”国家战略需求，以及数据密集型医学、数字医学和智能医学“新医科”行业发展需求，目前拥有包括湾区人工智能与心脑血管工程实验室、健康医疗大数据工程中心等在内的多个一流科研平台，后续将为学生提供广阔的实践和创新空间。
6月19日，教育部发出同意设置大湾区大学的函，标志着大湾区大学正式设立。据了解，新设立的大湾区大学建立了物质科学学院、理学院、信息科学技术学院和先进工程学院等四个学院，拟开设数学与应用数学、物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、人工智能、智能计算、未来机器人、通信工程、光电信息等专业，学校计划今年在广东招收80名学生。
大湾区大学副校长李晓明在接受南方财经记者采访时表示，大湾区大学的使命是建设成一所一流的新型研究型大学。大湾区大学以“理工科、小而精、新型研究型”为办学定位，形成了以具有显著优势的数理学科为支撑，以具有强交叉特征的物质科学为核心，以计算机、人工智能、电子通信、机器人等前沿学科为牵引的学科建设特色。
“新兴学科建设有外延和内涵两个层面，在学科布局上既要抓住前沿，也要重视基础。具体到在学科设置上既要把握科技前沿发展趋势以服务国家战略，又注重基础与交叉以支撑长远发展。”李晓明介绍，以人工智能专业为例，由信息科学技术学院开设的人工智能专业是由国际知名数学家夏志宏教授作为学科带头人，希望不仅聚焦在既有的人工智能应用方面，还致力于人工智能学科本身的基础研究上，做出一些引领性探索，推动人工智能学科的发展。
在传统学科建设上，大湾区大学将进行学科改造和内涵提升，适应当前新兴产业发展趋势。以相对传统的学科计算机科学与技术为例，大湾区大学提出了“一个专业三个方向”的培养模式，包括计算系统、科学计算（AI4S）以及社会计算（AI4SS）三个方向，既培养在云计算、大模型等领域前沿技术人才，也能延展提升计算机在推动其他理工科学发展、服务社会科学中的内涵。
李晓明介绍，当前大湾区大学大力推动新兴学科建设的优势在于学校在数理学科、人工智能、计算机专业以及机器人技术等领域的显著优势。过去几年，学校主要致力于招揽适应学科发展的高层次人才，包括学界和业界的资深专家学者和优秀年轻人。目前大湾区大学从全球31个国家和地区，包括117所境外大学及研究机构聘用了290位教师。其中，国家级人才有78位，为新兴学科建设奠定坚实基础。
新兴学科建设与产业发展相互耦合
面对新一轮科技革命和产业变革，当前东莞正加快推进数字化转型和“AI＋制造”，着力构建覆盖支柱产业、战略性新兴产业和未来产业“8＋8＋4”现代化产业体系。电子信息、人工智能、生物医药等新兴产业迅速崛起，成为经济的重要支撑。而这些新兴产业的发展，不能仅靠企业单打独斗，还需依托人才。
东莞市人社局在调研中发现，东莞全市97个紧缺急需职业（工种）中，53个涉及战略性产业，机床装调维修工、半导体芯片制造工等岗位紧缺程度高，远超供给。
人才是产业发展的主要根基和源泉，近年来，越来越多的高等院校积极布局新兴交叉学科建设，助力培养更多高层次复合人才。
如何实现高校新兴学科与东莞产业发展相融合？作为东莞本土高校，东莞理工学院走出了一条产教融合的新路子。
孙璨介绍，作为教育部首批卓越工程师教育培养计划入选高校，结合产业转型升级需求和工程教育改革趋势，东莞理工学院在国内率先开展产业学院建设。如2013年，东莞理工学院与华为技术有限公司签署框架协议，培养信息网络技术创新人才，第二年挂牌成立华为网络学院，2017年“升级”为华为ICT学院。
自2015年开始，东莞理工学院瞄准新兴战略产业，扩大合作主体范围，创建了西门子智能制造学院、粤港机器人学院、粤台产业科技学院、先进制造学院、奇安信网络空间安全产业学院，东莞知识产权学院、东莞理工学院（常平）智能制造与创意设计学院等10个现代产业学院，推进产教协同育人，人才培养质量持续提升，其中2个学院入选教育部首批现代产业学院、6个入选广东省示范性产业学院。
孙璨介绍，为打通学生就业与企业需求之间的“最后一公里”，自2022年起，东莞理工学院启动卓越工程师产教联合培养行动，依托于现代产业学院布局，引入战略性新兴产业龙头企业的课程资源和人才培养体系，开设卓越工程师“奋楫计划”班，帮助大四学生提升专业技能，提高就业竞争力。
“目前这个奋楫计划已经实施三年，开设班级超过100个，参与学生超3000人。通过数据对比发现，以理工科为例，参加奋楫计划的学生就业平均起薪可达8300元以上，对口专业对口率超过92%，较未参加该计划的学生有明显优势。”孙璨说。
作为东莞研究型高校的“新人”，香港城市大学（东莞）副校长李娟教授介绍，港城大（东莞）83%专业课程师资直接来自香港城市大学，在借鉴港城大优势学科、国际联系和师资的基础上，强化两校在学科领域内相互支撑、深度互动，满足大湾区高等教育发展的需求并对接产业发展需求。今年将开设智能制造工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、能源与动力工程4个本科专业，并面向港澳台地区和海外国家招生。
在产学研联动方面，港城大（东莞）与松山湖材料实验室、散裂中子源科学中心、东莞国家卓越工程师创新研究院、中国移动、宏川集团、华为、苹果等20多家科研机构和企业建立合作关系，同时举办产学研分享会让学生直面产业需求，此外，学生的毕业设计可以选择与企业进行初创项目。
如何更好的实现在新兴学科建设与地方产业发展相耦合？大湾区大学副校长李晓明介绍，大湾区大学办学追求的一个特色是“大学+”。“大学+”即大学+大学、大学+科研机构以及大学+头部科技企业、龙头企业等，作为一个“小而精、高水平”的研究型大学，通过多元化合作机制、跨学科资源整合，形成高效连通的创新体系，使学校人才培育更加适应国家和产业发展需要。
南方财经记者梳理发现，在“大学+”方面，譬如大学+大学，可以链接更多优质教育资源。大湾区大学已经与清华、北大、中大、港中文、哈工大、中科大、南科大等高校联合培养硕博研究生、博士后，可以实现名校弯道超车。在大学+科研机构方面，大湾区大学已与中国散裂中子源、鹏城实验室、松山湖材料实验室等大科学装置、重点实验室开展科研合作。如2024年大湾区大学与鹏城实验室签署战略合作协议，聚焦信息技术、半导体技术及相关领域，共同建设新型重大科技创新平台、联合承担重大科研项目。
同时，华为、vivo、OPPO等本地龙头企业，成为了大湾区大学的“最佳拍档”。大湾区大学与华为等高科技公司深入合作，通过学校的科研、人才优势与地方产业、创新载体深度对接，在为学生提供广泛实践机会的同时，也为东莞乃至大湾区产业提供新质人才。
“校企合作内容包括人员交流、项目合作和机构合作三个层面。我们合作的企业不局限于龙头企业，还扩展到大湾区的专精特新中小企业和‘小巨人’企业。”李晓明解释，高校和企业之间人员交流不局限于学生实习层面，大湾区大学通过设立产业教授和兼职产业教授等职位，吸引产业一线专家参与大湾区大学的人才培养计划中；在项目合作方面，通过“项目制”吸引企业和学校师生共同参与行业技术攻关，将直接产出相关科技成果；机构合作是学校联合企业和科研机构成立研究所或研究中心，共同开展产业技术研究。通过这些合作，大湾区大学旨在为学生提供与产业一线直接对接的通道，拓宽学生的未来职业道路，使学生在校期间的学习实践更有意义。
“目前大湾区大学的专业设置，与东莞乃至大湾区正在发展的新兴产业和未来发展方向高度匹配，有望为区域产业升级和高技术产业发展提供强有力的支撑。”李晓明表示，譬如未来学校将开设的生命科学学院，该学院将落户在东莞滨海湾校区，与滨海湾新区的生命科学产业园产业发展相互呼应，服务东莞乃至大湾区生命科学产业发展。
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